▲ 목포부주초등학교와 목포부주초등학교병설유치원 교사들이 전문적학습공동체 ‘유람선’(유·초 이음교육을 함께 공부하는 선생님) 활동을 통해 이음교육의 핵심 가치를 공유하고 협의를 진행하고 있다.
(무안=브레이크뉴스) 이학수 기자=전라남도교육청이 유아들이 초등학교 진학 과정에서 겪는 환경 변화에 대한 불안감을 해소하고 새로운 학교생활에 원활히 적응할 수 있도록 ‘2026학년도 유·초 이음교육’을 본격적으로 추진한다고 지난 12일 밝혔다.
‘유·초 이음교육’은 유치원의 놀이 중심 교육과정과 초등학교 1학년의 교과 중심 교육과정 사이의 간극을 줄이는 연계 교육 체계다. 유아들이 정서적·학습적으로 자연스럽게 상급 기관으로 이행될 수 있도록 돕는 것이 핵심이다.
이번 계획에 따르면, 전남교육청은 지역 및 기관 여건에 따라 선택할 수 있는 네 가지 운영 모델을 제시했다. 구체적으로는 ▲기본형 ▲집중형 ▲창의적 체험활동 연계형 ▲통합교과 연계형으로 구성되어 현장 맞춤형 실행력을 높였다.
특히 주목할 점은 행정적 지원 방식의 변화다. 운영비를 초등학교에 직접 교부하여 유치원과 초등학교가 공동 주체로서 사업을 이끌어갈 수 있는 환경을 조성했다. 아울러 유·초 공동 교사 연수, 전문적학습공동체 운영, 관리자 연수 등을 통해 현장 교원들의 역량 강화와 협력 체계를 공고히 할 방침이다.
현장의 반응도 긍정적이다. 목포부주초등학교병설유치원의 한 교사는 “그동안 유치원의 업무로만 치중됐던 이음교육이 운영비 초교 교부와 공동 전문적학습공동체 운영을 통해 초등 교사들과 함께하는 공동 과제로 인식되기 시작했다”며 기대감을 나타냈다.
김병남 전남교육청 유초등교육과장은 “유·초 이음교육은 유아들이 환경 변화에 당황하지 않고 자신의 역량을 마음껏 펼칠 수 있도록 돕는 든든한 사다리가 될 것”이라며, “현장의 자율성을 바탕으로 공교육의 시작점부터 탄탄한 교육의 연속성을 확보해 나가겠다”고 강조했다.
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Jeonnam Office of Education Launches Full-Scale ‘2026 Kindergarten-Elementary Linking Education’... Aiding School Adaptation
Serving as a Bridge Between Kindergarten Play and Elementary Learning, Presenting Four Customized Models - Focusing on Securing Educational Continuity Through Funding Allocation to Elementary Schools and Support for Joint Training
(Muan = Break News) Reporter Lee Hak-su = The Jeollanam-do Office of Education announced on the 12th that it is launching the ‘2026 Kindergarten-Elementary Linking Education’ program to alleviate the anxiety young children experience regarding environmental changes during the transition to elementary school and to help them adapt smoothly to their new school life.
‘Kindergarten-Elementary Linking Education’ is an integrated education system designed to bridge the gap between the play-centered curriculum of kindergartens and the subject-centered curriculum of first-grade elementary school students. Its core objective is to help young children naturally transition to higher-level institutions both emotionally and academically.
According to this plan, the Jeonnam Office of Education has presented four operational models that can be selected based on regional and institutional conditions. Specifically, the program is structured into ▲Basic Type ▲Intensive Type ▲Creative Experiential Activity-Linked Type ▲Integrated Subject-Linked Type, enhancing field-tailored implementation capabilities.
A particularly noteworthy point is the change in the method of administrative support. By directly disbursing operating funds to elementary schools, an environment has been created where kindergartens and elementary schools can lead the project as joint entities. Furthermore, the plan is to strengthen the capabilities of teachers in the field and solidify the cooperative system through joint kindergarten-element teacher training, the operation of professional learning communities, and administrator training.
The response from the field is also positive. A teacher at Mokpo Buju Elementary School's affiliated kindergarten expressed anticipation, stating, "Ieum Education, which was previously focused solely on kindergarten duties, has begun to be recognized as a shared project with elementary teachers through the disbursement of operating funds to elementary schools and the operation of joint professional learning communities."
Kim Byeong-nam, Head of the Early Childhood and Elementary Education Division at the Jeonnam Office of Education, emphasized, “Early childhood and elementary school connection education will serve as a reliable ladder to help young children fully unleash their potential without being flustered by changes in their environment,” adding, “We will secure solid educational continuity from the starting point of public education based on autonomy in the field.”
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브레이크뉴스 전남
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