【충북 브레이크뉴스】임창용 기자=충청북도교육청이 초등 교원들의 교육과정과 수업, 평가 전문성을 대폭 끌어올려 교실 수업의 혁신을 도모한다.
충청북도교육청은 제이원호텔에서 초등 교원들의 교육과정·수업·평가 전문성 신장을 목적으로 한 단계형 교원연수 전문가과정을 본격적으로 시작했다고 밝혔다. 이번 전문가과정은 충북교육의 실력을 다지고 학교 현장의 교육과정 실행력을 높이기 위해 마련됐다. 교육과정 설계와 수업, 평가를 유기적으로 연계해 실천할 수 있는 핵심 교원을 양성함으로써 학생들의 깊이 있는 배움을 지원하는 교육 문화를 확산하는 데 목적이 있다.
이번 연수는 기본 및 심화과정을 이미 이수한 초등교원 55명을 대상으로 오는 8월 22일까지 세 차례에 걸쳐 진행된다. 교육과정-수업 과정과 수업-평가 과정 등 두 가지 세부 과정으로 나뉘어 숙박형과 당일형 프로그램이 혼합 운영된다. 첫 일정으로 열린 숙박형 연수에서는 과정별 전문 강의와 실습이 심도 있게 펼쳐졌다. 교육과정-수업 과정에서는 충북형 개념기반 단원 설계 프레임워크의 이해를 바탕으로 단원의 핵심 아이디어를 도출하는 실습이 이루어졌고, 수업-평가 과정에서는 서·논술형 평가의 이해와 채점기준표 개발, 인공지능을 활용한 평가 방향 등이 중점적으로 다루어졌다.
충청북도교육청은 이번 전문가과정이 마무리되면 초등 교원들의 교육과정 문해력과 수업 설계 및 평가 전문성이 한층 강화되어, 학교 현장에서 교육과정과 수업, 평가가 하나로 연결되는 수업 혁신이 더욱 빠르게 확산될 것으로 기대하고 있다.
충청북도교육청 유초등교육과 관계자는 이번 전문가과정은 교사가 교육과정과 수업, 평가를 하나의 유기적인 흐름으로 이해하고 현장에서 실천하도록 돕는 핵심적인 프로그램이라며, 앞으로도 교원의 전문성 성장이 학생들의 실력 향상과 성장으로 이어질 수 있도록 현장 중심의 연수와 다각적인 지원을 지속적으로 확대해 나가겠다고 강조했다.
아래는 위 기사를 '구글 번역'으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다. '구글번역'은 이해도 높이기를 위해 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다. The following is [the full text] of the English article translated by 'Google Translate'. 'Google Translate' is working hard to improve understanding. It is assumed that there may be errors in the English translation.)
Chungcheongbuk-do Office of Education Launches Full-Scale Expert Training to Strengthen Elementary Teachers' Competencies in Curriculum-Instruction and Assessment
The Chungcheongbuk-do Office of Education aims to innovate classroom instruction by significantly enhancing the expertise of elementary school teachers in curriculum, instruction, and assessment.
The Chungcheongbuk-do Office of Education announced that it has officially launched a step-by-step expert training program at the J-One Hotel, designed to enhance the professional expertise of elementary school teachers in curriculum, instruction, and assessment. This expert training program was established to solidify the capabilities of Chungcheongbuk-do education and enhance the implementation of the curriculum in schools. Its purpose is to spread an educational culture that supports students' in-depth learning by fostering core teachers capable of organically linking and implementing curriculum design, instruction, and assessment.
This training will be conducted in three sessions until August 22, targeting 55 elementary school teachers who have already completed the basic and advanced courses. Divided into two detailed courses—Curriculum-Instruction and Instruction-Assessment—the program will operate as a mix of overnight and one-day programs. During the residential training held as the first part of the schedule, specialized lectures and practical exercises were conducted in depth for each course. In the curriculum-instruction course, practical exercises were carried out to derive core ideas for units based on an understanding of the Chungbuk-type concept-based unit design framework. Meanwhile, in the instruction-assessment course, key topics covered included understanding descriptive and essay-type assessments, developing rubrics, and assessment directions utilizing artificial intelligence.
The Chungcheongbuk-do Office of Education expects that once this expert training is completed, elementary teachers' curriculum literacy and expertise in instruction design and assessment will be significantly enhanced, leading to a faster spread of instructional innovation in schools where curriculum, instruction, and assessment are integrated into a single whole.
An official from the Early Childhood and Elementary Education Division of the Chungcheongbuk-do Office of Education emphasized that this expert training is a key program designed to help teachers understand curriculum, instruction, and assessment as a single organic flow and put it into practice in the field. The official further stated that they will continue to expand field-oriented training and multifaceted support to ensure that the professional growth of teachers leads to improved skills and growth for students.
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