【충북 브레이크뉴스】임창용 기자=청주교육지원청이 청주시와 협력하여 학생들의 배움터를 지역사회 전체로 넓히는 ‘청주쏙 4구4색 프로그램’을 본격적으로 추진하고 있다. 지난 4월부터 진행 중인 이 사업은 청주 4개 구의 다양한 체험처를 발굴해 초·중학교 학생들에게 현장 중심의 학습 기회를 제공하는 청주온마을배움터의 핵심 프로젝트다.
프로그램은 생태, 독서, 예술, 역사 네 가지 분야로 구성되어 지역의 특색을 살린 배움의 장을 마련했다. 학생들은 미동산수목원이나 문암생태공원에서 환경을 배우는 ‘생태쏙’을 비롯해 기적의도서관에서의 인문 독서, 한국공예관의 예술 투어, 고인쇄박물관과 초정행궁을 잇는 역사 탐방 등을 통해 교실 밖 생생한 지식을 접한다. 특히 이동 차량과 체험비 전액을 교육지원청이 지원하고 마을교육활동가가 직접 참여해 내실을 더했다.
현장의 반응은 매우 긍정적이다. 프로그램 발굴부터 차량 예약까지 모든 행정 절차를 교육지원청이 전담함에 따라 교사들은 학생 인솔과 교과 연계 수업에만 집중할 수 있어 업무 부담이 크게 줄었기 때문이다. 참여 학생들 또한 친구들과 함께 직접 보고 만지는 체험형 수업에 높은 만족도를 보이며 재참여 의사를 밝히고 있다.
최동하 청주교육지원청 교육장은 이번 사업이 학생들이 우리 고장 청주에 대한 애향심을 키우는 소중한 기회가 될 것이라고 강조했다. 청주교육지원청은 앞으로도 지역 체험처를 지속적으로 발굴하고 운영 상황을 모니터링하여, 청주 하늘 아래 모든 곳이 아이들의 건강한 배움터가 될 수 있도록 지원 체계를 강화할 방침이다.
아래는 위 기사를 '구글 번역'으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다. '구글번역'은 이해도 높이기를 위해 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다.
The following is [the full text] of the English article translated by 'Google Translate'. 'Google Translate' is working hard to improve understanding. It is assumed that there may be errors in the English translation.)
Cheongju Office of Education Operates ‘Cheongju-ssok 4-gu 4-saek’ Experiential Learning Support
The Cheongju Office of Education, in cooperation with Cheongju City, is actively promoting the ‘Cheongju-ssok 4-gu 4-saek’ program, which expands students’ learning spaces to the entire local community. This initiative, which has been underway since last April, is a core project of the Cheongju Onmaeul Learning Center, which discovers diverse experiential sites across Cheongju’s four districts to provide field-oriented learning opportunities for elementary and middle school students.
The program is composed of four fields—ecology, reading, art, and history—creating learning venues that highlight the unique characteristics of the region. Students encounter vivid knowledge outside the classroom through activities such as ‘Ecology-ssok,’ where they learn about the environment at Midongsan Arboretum or Munam Ecological Park; humanities reading at the Miracle Library; art tours at the Korea Craft Museum; and historical explorations connecting the Ancient Printing Museum and Chojeong Royal Palace. Notably, the Office of Education fully covers transportation and experience fees, and community education activists participate directly to enhance the substance of the program.
The response from the field is very positive. This is because the Office of Education has taken full responsibility for all administrative procedures, from identifying programs to booking vehicles, allowing teachers to focus solely on supervising students and conducting curriculum-linked lessons, thereby significantly reducing their workload. Participating students are also expressing high satisfaction with the hands-on, experiential classes where they can see and touch things directly with their friends, and are indicating their intention to participate again.
Choi Dong-ha, Superintendent of the Cheongju Office of Education, emphasized that this project will serve as a valuable opportunity for students to cultivate a sense of local pride in their hometown, Cheongju. The Cheongju Office of Education plans to continue identifying local experiential sites and monitoring their operations to strengthen its support system, ensuring that every place under the Cheongju sky becomes a healthy learning environment for children.
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