【충북 브레이크뉴스】김봉수 기자=충북 증평군이 저출생과 학령인구 감소, 소규모 학교의 위기 등 급변하는 교육환경에 대응하기 위해 지자체와 교육기관, 지역사회가 유기적으로 협력하는 ‘증평 온마을배움터 협력사업’을 확대 추진한다. 이 사업은 학교 교육과정에 지역의 풍부한 인적·물적 자원을 결합하여 아이들에게 교실 밖의 생생한 체험과 탐구 중심의 학습 기회를 제공하는 새로운 교육 생태계 조성 프로젝트다.
군은 괴산증평교육지원청과 손잡고 마을교육과정을 비롯해 방과후 돌봄, 증평탐험대, 창의공작소, 인성 및 아동권리 교육 등 다채로운 프로그램을 운영하고 있다. 특히 지역 내 마을교육 활동가들이 직접 학교를 방문해 진행하는 수업은 교실과 지역사회를 긴밀하게 연결하는 가교 역할을 하고 있으며, 학교 정규 수업에서 접하기 힘든 독창적인 활동으로 구성된 창의공작소 프로그램 역시 학생들의 창의력과 문제 해결력을 키워주며 큰 호응을 얻고 있다.
지역 기반 교육의 모범 사례로 꼽히는 ‘증평탐험대’는 아이들이 마을 곳곳을 직접 도보로 이동하며 관공서와 상점, 거리 등 일상적인 공간을 새롭게 발견하는 프로그램이다. 익숙했던 생활 공간이 배움의 무대로 변하면서 아이들은 지역의 역사와 공동체 문화를 자연스럽게 체득하게 된다. 이 밖에도 군은 방학 돌봄을 위한 꿈자람 특강과 학교 밖 청소년을 위한 진로 프로그램을 운영 중이며, 초등학교 3학년 교육과정에는 온마을배움터 ‘마을지도책자’를 도입해 교과 연계 학습을 강화할 계획이다.
올해 증평군은 온마을배움터와 교육발전특구 사업에 총 3억 7,000여만 원의 예산을 투입해 체험형 프로그램을 더욱 넓히고 주민 참여형 교육 협력 체계를 공고히 다질 방침이다. 군 관계자는 온마을배움터가 학교를 넘어 마을 전체가 아이들의 교실이 되는 혁신적인 교육 모델이라며, 앞으로도 지역 자원을 활용한 깊이 있는 체험 교육을 통해 아이들이 애향심을 지닌 미래 인재로 성장할 수 있도록 지원을 아끼지 않겠다고 밝혔다.
아래는 위 기사를 '구글 번역'으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다. '구글번역'은 이해도 높이기를 위해 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다.
The following is [the full text] of the English article translated by 'Google Translate'. 'Google Translate' is working hard to improve understanding. It is assumed that there may be errors in the English translation.)
Jeungpyeong County Solidifies Model of Mutually Beneficial Regional Education with ‘Whole Village Learning Centers’ Extending Beyond School Walls
Jeungpyeong County, North Chungcheong Province, is expanding the ‘Jeungpyeong Whole Village Learning Center Cooperation Project,’ a collaborative initiative involving the local government, educational institutions, and the community to respond to the rapidly changing educational environment, which includes low birth rates, a declining school-age population, and the crisis facing small schools. This project aims to create a new educational ecosystem by integrating the region’s abundant human and material resources into the school curriculum to provide children with vivid, experience-based, and inquiry-centered learning opportunities outside the classroom.
The county is partnering with the Goesan-Jeungpyeong Office of Education to operate a variety of programs, including the village education curriculum, after-school care, the Jeungpyeong Expedition, the Creative Workshop, and character and children's rights education. In particular, classes conducted by local village education activists who visit schools directly serve as a bridge closely connecting classrooms with the community. Additionally, the Creative Workshop program, composed of unique activities rarely encountered in regular school classes, is receiving a positive response for fostering students' creativity and problem-solving skills. "Jeungpyeong Expedition," cited as a model example of community-based education, is a program in which children explore every corner of the village on foot, discovering everyday spaces such as government offices, shops, and streets in a new light. As familiar living spaces transform into learning environments, children naturally internalize the region's history and community culture. In addition, the county is currently operating "Dream Growth" special lectures for vacation care and career programs for out-of-school youth. Furthermore, it plans to strengthen curriculum-linked learning by introducing the "Village Map Booklet" from the On-Village Learning Center into the third-grade elementary school curriculum.
This year, Jeungpyeong County plans to invest a total of approximately 370 million won in the On-Village Learning Center and Special Education Development Zone projects to further expand experiential programs and solidify a cooperative system for resident-participatory education. A county official stated that the On-Village Learning Center is an innovative educational model where the entire village, extending beyond the school, becomes the children's classroom. The official added that the county will continue to spare no support to help children grow into future talents with a love for their hometown through in-depth experiential education utilizing local resources.
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