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우리나라 고등학생 절반가량이 인공지능(AI)을 학습 도구로 일상적으로 활용하고 있는 것으로 나타났다. 챗GPT나 제미나이 등 생성형 AI가 단순한 정보 검색을 넘어 어려운 개념을 설명해주거나 오답을 관리해주는 ‘개념 과외’ 역할을 하고 있다는 분석이다.
15일 입시업체 진학사가 지난달 2~11일 전국 고등학생 3천525명을 대상으로 실시한 온라인 설문조사 결과에 따르면 응답자의 47.7%가 수행평가 등 과제를 제외한 순수 학습 목적으로 주 1회 이상 AI를 활용한다고 답했다.
학습 빈도별로 살펴보면 ‘주 1~2회’가 25.2%로 가장 비중이 컸다. 이어 ‘주 3회 이상’이 14.4%였으며, ‘거의 매일’ 공부에 접목한다는 응답도 8.1%에 달했다. 반면 ‘전혀 사용하지 않는다’는 응답은 22.7%에 그쳐, 고교 현장에서 AI가 필수적인 학습 보조 수단으로 자리 잡았음을 보여줬다.
학생들이 AI를 찾는 가장 큰 이유는 ‘맞춤형 설명’이었다. 공부에 AI를 활용하는 학생(2천724명)을 대상으로 구체적인 방식을 조사한 결과(중복 선택), ‘어려운 내용에 대한 개념 설명 요청’이 49.7%로 압도적 1위를 차지했다. 모르는 부분이 나올 때마다 즉각 질문할 수 있는 AI의 특성을 과외 교사처럼 이용하는 셈이다.
학습 전 과정에서의 활용도 눈에 띈다. 개념 이해 다음으로는 ▲문제풀이 도움(29.0%) ▲지문 및 필기 내용 요약·정리(27.9%) ▲본인 작성 답안에 대한 피드백 요청(17.4%) 순으로 이용 빈도가 높았다.
우연철 진학사 입시전략연구소장은 "과거에는 막히는 부분이 있으면 선생님이나 친구에게 물어봐야 했지만, 이제는 AI를 통해 실시간으로 궁금증을 해소하는 경향이 뚜렷하다"며 "질문에 즉각 반응하는 AI가 학생들의 새로운 ‘디지털 보조 도구’로 확고히 안착했다"고 분석했다.
/이서영 기자
이서영 기자
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